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“Vive la diversidad, termina con la discriminación”.

Este es el lema del Día de los Derechos Humanos 2009 que se celebra hoy, 10 de diciembre, y que este año se centra en la  no discriminación.

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.

Estas pocas palabras inciales de la Declaración Universal de los Derechos Humanos sentaron hace 60 años la premisa fundamental del ordenamiento jurídico internacional de los derechos humanos. No obstante, en la actualidad, la lucha contra la discriminación continúa siendo una lucha de todos los días para millones de personas en todo el mundo.

El objetivo principal de este año ha consistido y consiste en promover la construcción de sociedades sin discriminación y un mundo donde haya un trato igualatorio para todos. La discriminación representa un obstáculo para el disfrute pleno de todos los derechos humanos, incluidos los derechos sociales, económicos, culturales, civiles y políticos.

Por ello, la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos nos invita a todos a celebrar este día ya que cada uno de nosotros podemos causar un efecto positivo. Hoy tenemos la oportunidad de fomentar la no discriminación a través de actividades, creando conciencia en nuestra comunidad local y emprendiendo acciones comunitarias.

Contexto Histórico

El 10 de diciembre de 1950 la Asamblea General de las Naciones Unidas invitó a todos los Estados y organizaciones interesadas a que observaran cada año este día como Día de los Derechos Humanos (resolución 423 (V)).

Con este día se conmemora el aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General en 1948. Naciones Unidas pretendía con esta Declaración impedir que se repitieran los horrores de la Segunda Guerra Mundial a través de la promoción y protección de los derechos y la dignidad de todo ser humano.

Los Derechos Humanos se sostienen sobre dos pilares esenciales: la libertad y la plena igualdad entre todos los seres humanos sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Oda a la Alegría

Para celebrar el día de hoy, os dejo un vídeo con la Novena Sinfonía del compositor alemán Ludwig van Beethoven en RE Menor, cuyo movimiento final es para coro y solistas sobre la Oda a la Alegría del poeta también alemán Friedrich von Schiller. Al principio del vídeo, Leonard Bernstein, compositor, pianista y director de orquesta estadounidense, habla del significado de esta gran obra. Sin duda, un regalo para los sentidos y los sentimientos!

Enlaces con sitios de las Naciones Unidas y del sistema de la ONU:

Día de los Derechos Humanos 2009

Derechos Humanos

Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos

Asamblea General - Tercera Comisión - Asuntos Sociales, Humanitarios y Culturales

La ONU trabaja para los Derechos Humanos

El clima, y el mundo entero, tienen hoy los ojos puestos en Copenhague y es que este lunes arranca la XV Cumbre Internacional sobre el Cambio Climático que tendrá lugar del 7 al 18 de diciembre en la capital danesa.

¿Punto de inflexión?

Los altos dirigentes se han mostrado positivos, según informa hoy la página alemana de la Deutsche Welle. Ban Ki Moon, secretario general de Naciones Unidas (NNUU), se muestra optimista “vamos a alcanzar un convenio histórico que va a frenar el calentamiento global” (publicado en el periódico danés “Berlingske Tidende”). El secretario de la Convención de NNUU para el cambio climático, Ybo de Boer, ansía un “resultado consistente como punto de inflexión para el desarrollo climático”. De Boer dijo: “la hora de la decisión ha llegado”.

¿Pero yo qué puedo hacer para frenar el cambio climático?

Los próximos días iré ampliando la información de esta sección pero en este apartado me gustaría que os animarais a dejar comentarios con ideas que se os ocurran sobre actividades que podemos promover, mejorar o cambiar en nuestro día a día y que ayuden a frenar las consecuencias del cambio climático.

Los nuevos Reyes Magos

Ayer, Greenpeace pedía a los líderes mundiales que consigan en Copenhague un acuerdo histórico contra el cambio climático. Si algún científico me lee, me gustaría preguntarle cuáles son las condiciones necesarias para que ese acuerdo tenga consecuencias visibles y si es razonable pensar que surtirá efecto.

Especial de elpais.es sobre la Cumbre para el Cambio Climático en Copenhague.

Alemania

Del 30 de noviembre al 2 de diciembre tuvo lugar el segundo Foro de Comunicación Científica 2009 (Forum Wissenschaftskommunikation 2009) en Berlín. El simposio, organizado por la iniciativa Wissenscchaft im Dialog (WiD), es un punto de encuentro de todos aquellos que se dedican de algún modo a esta profesión para discutir sobre las diversas formas y estrategias de la comunicación de la ciencia.

Programa 2009 (en Pdf) y conclusiones del Foro de Comunicación Científica 2008 (En Pdf).

A su vez, en Bremen tuvo lugar la sexta edición del Foro de Periodismo Científico (Bremer Forum Wissenschaftsjournalismus 2009) del 9 al 11 de noviembre. El congreso, al que asistí, se ha establecido durante los últimos años como punto de encuentro para el diálogo de periodistas científicos, comunicadores de la ciencia y científicos de todas las ramas en Estado federal alemán. WISSENSWERTE, por su nombre en alemán, forma parte de la “Iniciativa de Periodismo Científico” (Initative Wissenschaftsjournalismus).

Programa del congreso y presentaciones del mismo (en alemán).

España

En España se celebró el congreso ComCiRed (Comunicar Ciencia en Red) organizado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) que tuvo lugar del 30 de noviembre al 1 de diciembre de 2009 en Barcelona.  El evento pretende ser un punto de encuentro de todos aquellos que trabajando con redes de difusión y divulgación de la ciencia y la innovación, creen en la Red como un instrumento válido para el mejor desempeño de su labor diaria.

Progragrama del evento y ponentes del mismo.

Iberoamérica

Por otro lado, del 23 al 25 de noviembre de 2009 tuvo lugar la primera edición del Foro Iberoamericano de Comunicación y Divulgación Científica que se celebró en Campinas (Brasil). El objetivo del evento fue incrementar la información sobre ciencia y tecnología en la sociedad, mejorando la cultura científica de la ciudadanía.

Organizadores: la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

Fte. ilustración: Irene Cuesta / SINC

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloguers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.

2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

• Texto íntegro incluido en las disposiciones finales del anteproyecto de Ley de Economía Sostenible (fte: RTVE).

Twitter: Sigue en el portal de mensajes instantáneos Twitter el desarrollo de la reunión, según internautas convocados.

Facebook: grupos de protesta.

English Version: In defense of fundamental rights on the Internet.

En los medios:

04.12.2009

publico.es: Zapatero desautoriza a Sinde en la polémica del P2P.

elpais.es: El PP pide la dimisión de González-Sinde por la polémica “ley antidescargas”.

elmundo.es: Los internautas llevan a la calle la protesta contra Ángeles González-Sinde.

rtve.es: Los internautas convocan una manifestación y anuncian una “estrategia dentro de la Red”.

Blogs: Las tres trampas (por J. L. Orihuela en ecuaderno)

03.12.2009

público.es: El Gobierno, solo contra el P2P.

elpais.es: La Red mira a la reunión en Cultura sobre la “ley antidescargas”.

elmundo.es: Especialistas en Internet solicitan a Sinde que no permita cortar la Red.

02.12.2009

RTVE.es: Cultura podrá cerrar las webs de descarga sin necesidad de autorización judicial.

20minutos.es: El nuevo anteproyecto permitiría cerrar una web por incluir un enlace a otra de P2P.

Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Si quieres sumarte a él, difúndelo por Internet.

Ilustración de Kaianders Sempler

Hace un par de meses leyendo la primera edición de la revista Science Journalism in Europe (Pdf), que os recomiendo a todos los que estéis interesados en esta profesión, descubrí el curso online de Periodismo Científico

La Federación Mundial de Periodistas Científicos (WFSJ) y la Red de Ciencia y Desarrollo (SciDev.Net) son los autores del Curso de Periodismo Científico en línea.  El curso está disponible en varios idiomas, entre ellos el castellano.

El curso que ha sido realizado para ser consultado por periodistas profesionales, estudiantes y docentes de periodismo consta de 8 lecciones y en ellas se explican, entre otras cosas, “Cómo planificar y organizar su trabajo” (Lección 1, Jan Lublinski), ” Cómo encontrar y valorar historias de ciencia” (Lección 2, Julie Clayton) o “Habilidades de escritura” (Lección 4, Nadia El-Awady). Cada tema incluye tareas y preguntas de autoaprendizaje.